Подготовка, переподготовка и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава

5. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава

5.1. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава вуза осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и нормативными правовыми актами Рособразования в подразделениях послевузовского профессионального образования и дополнительного профессионального образования, а также, по решению ректора, в университете.

Работа по переподготовке и повышению квалификации ППС в университете организуется УМУ совместно с Управлением кадров на основе перспективного (пятилетнего) и годового (на учебный год) планов повышения квалификации.

Переподготовка и повышение квалификации в подразделениях дополнительного профессионального образования и прохождение стажировки (в других вузах, в том числе и за границей) должно чередоваться с периодичностью один раз в пять лет.

Кроме того, повышение квалификации ППС вуза осуществляется на учебно-методических сборах, в системе профессиональной (методической) подготовки и в процессе самостоятельной работы.

5.2. Стажировка преподавателей может проводиться в высших учебных заведениях, в научно - исследовательских учреждениях и на предприятиях промышленности в целях совершенствования их профессиональных знаний и навыков работы по специальности, изучения опыта преподавания, методики проведения научных исследований и ознакомления с современным оборудованием, экономикой, организацией производства. Продолжительность стажировки – до одного месяца. Допускается повышение педагогической и научной квалификации ППС за счет личных средств по договорам с высшими учебными заведениями или научными организациями.

Выезд преподавателя в учреждения, предприятия и др. продолжительностью не менее одного месяца для руководства практикой студентов, выполнения задания, связанного с практической деятельностью по его специальности, решением ректора вуза может быть засчитан ему в качестве стажировки

Преподавателю, направляемому на стажировку, выдается индивидуальное задание, разрабатываемое кафедрой и утверждаемое ректором (проректором по учебной работе, деканом факультета). На основе индивидуального задания стажером разрабатывается план стажировки, утверждаемый соответствующим руководителем по месту ее проведения.

По окончании стажировки руководитель высшего учебного заведения, учреждения или предприятия направляет в университет отзыв о работе стажера. Письменный отчет преподавателя о прохождении стажировки (о выполнении индивидуального задания) рассматривается на заседании кафедры.

5.3. С лицами, назначенными на должности преподавательского состава непосредственно с предприятий, учреждений или после окончания аспирантуры, на кафедрах, как правило (при необходимости), организуется работа по их профессиональному становлению на основе двухгодичного плана становления в должности.

Допуск к самостоятельной преподавательской работе данной категории лиц осуществляется по решению заведующего кафедрой.

5.4. Профессиональная (методическая) подготовка профессорско-преподавательского состава является составной частью образовательной деятельности университета и представляет собой непрерывный и планомерный процесс обучения (самообучения) преподавателей, направленный на повышение эффективности и качества исполнения ими функциональных обязанностей.

Она осуществляется с учетом профиля и особенности деятельности кафедр и факультетов, а также задач, стоящих перед университетом в целом, и связанных, в основном, с реконструкцией и модернизацией системы высшего профессионального образования, регулярной аттестацией и аккредитацией вуза.

5.4.1. Профессиональная подготовка организуется и проводится на кафедрах, а по наиболее общим и важным вопросам – на факультетах и в университете, в целом. Объем профессиональной подготовки ППС университета может составлять до 60 часов в год, но не менее 4 часов в месяц.

Основными организационно-планирующими документами профессиональной подготовки в университете являются: приказ ректора по организации профессиональной подготовки ППС университета на учебный год (разрабатывается УМУ), соответствующие программы, тематические планы и расписания занятий, разрабатываемые на факультетах и кафедрах.

5.4.2. Содержание программы и тематического плана профессиональной (методической) подготовки ППС и степень ее освоения должно обеспечивать достаточный (качественный) уровень знаний преподавателями основ педагогики и психологии высшей школы, требований нормативных правовых актов Минобразования и науки России, в т.ч. по организации и ведению образовательной деятельности, Устава вуза, положений о кафедре (факультете), должностных (функциональных) обязанностей (в части касающейся), а также современных достижений и перспектив развития соответствующих отраслей наук, являющихся базовыми для преподаваемых учебных дисциплин.

Соответственно, программа и тематический план профессиональной подготовки ППС должны включать следующие разделы:

• основы педагогики и психологии высшей школы, включая современные достижения педагогической теории и практики (до 25% объема);
• собственно методическую подготовку с учетом особенностей кафедры и частных методик преподавания учебных дисциплин (до 50% объема);
• современные достижения базовых отраслей наук и профессиональной практики по специальностям (направлениям подготовки) (до 25% объема).

Разработка содержания первого раздела программы (тематического плана) и расписания занятий осуществляется Учебно-методическим управлением университета с привлечением специалистов в области педагогики и психологии высшей школы. Занятия с ППС проводятся централизованно на каждом факультете сотрудниками (преподавателями) постоянно действующего школы-семинара педагогического мастерства. Посещение данных занятий для всего ППС обязательно.

Программы и тематические планы по остальным разделам профессиональной подготовки, а также расписания занятий разрабатываются кафедрами самостоятельно, визируются деканом факультета и в УМУ, утверждаются проректором по учебной работе не позднее начала учебного года. Занятия по кафедральным программам и тематическим планам профессиональной подготовки ППС проводятся на кафедрах под руководством деканов факультетов, заведующих кафедрами, ведущих профессоров и доцентов.

5.4.3. От посещения занятий по профессиональной подготовке на кафедрах могут освобождаться преподаватели, имеющие базовое педагогическое образование, а также ученые степени доктора (кандидата) наук и (или) ученые звания профессора (доцента) при условии самостоятельного освоения программы. Решение об освобождении преподавателей от занятий принимает заведующий кафедрой, который несет ответственность за качество самообразования данной категории ППС.

5.4.4. Постоянно действующий в университете Школа-семинар педагогического мастерства предназначен для организации и проведения занятий по профессиональной (методической) подготовке ППС в масштабе университета, изучения, обобщения и распространения передового опыта обучения и воспитания студентов, оказания помощи преподавателям в повышении их педагогической квалификации. Он создается решением ректора и может являться как структурным, так и временным (общественным) учебно-научным подразделением университета. Общее руководство работой Школы-семинара осуществляет проректор по учебной работе.